Réinventer le jeu grâce à l’expérimentation libre
- 1 jour - 7h
- Professionnels petite enfance : IPDE, IDE, EJE, AP, CAP PE , Responsables coordination, RPE, gestionnaires
- Anne Hélène MARCELINO RENARD
Table des matières
Présentation générale
Intitulé
« Réinventer le jeu grâce à l’expérimentation libre »
En se basant sur les principales étapes du développement de l’enfant, cette formation permet de distinguer les types de jeux à mettre à disposition des enfants.
Découverte des diverses approches encourageant la libre exploration de l’environnement tout en examinant en détail les avantages et contraintes liés à ces approches.
Les participants repartiront avec des outils pratiques pour aménager des espaces ludiques et variés dans leur structure, favorisant ainsi l’épanouissement des jeunes enfants
Catégorie certification QUALIOPI
Action de formation
Publics concernés et prérequis
Publics concernés
· Professionnels de la petite enfance
Prérequis
· Aucun
Objectifs
Objectifs professionnels
A l’issue de la formation, le participant sera capable d’aménager des espaces d’exploration libre adaptés au développement de l’enfant
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants auront la capacité de :
1. Définir et ordonner les différents types de jeux
2. Découvrir le concept d’exploration libre et les différentes approches
3. Recenser les bénéfices et les contraintes de l’exploration libre
4. Aménager des espaces d’explorations libre ludiques et variés
Méthodologie
Principes pédagogiques
La formation alterne apports théoriques, analyses de pratiques et mises en situation, favorisant l’implication active des participants.
Modalités pédagogiques mobilisées
· Interactions entre les participants et la formatrice
· Méthode pédagogique active permettant l’engagement personnel des participants : travaux de groupe, exercices, mise en situation et plan d’action
Contenu
Séquence 1 : Définir et ordonner les différents types de jeux
- Les caractéristiques du jeu
- La classification ESAR
Séquence 2 : Découvrir le concept d’exploration libre
· Les différentes approches de l’exploration libre
· Aménager des espaces d’exploration libre en prenant en compte des bienfaits et des freins ainsi que du développement de l’enfant
Modalité d'évaluation
Modalités d’évaluation des acquis
- Auto-évaluation des acquis avant et après la formation.
- Évaluation des acquis tout au long de la formation grâce aux échanges, aux exercices d’application en binômes ou sous-groupe : quizz, carte mentale, mots croisés…
- Entretien téléphonique avec le responsable pour échanger sur la mise en action des apprenants.
A l’issue de la formation, le candidat se verra remettre une attestation de formation
Modalités d’évaluation de la satisfaction
- Tour de table finalisant chaque session
- Questionnaire de satisfaction transmis à la fin de la formation
Moyens et ressources pédagogiques
- La formation se déroule dans une salle équipée de chaises, d’un écran ou d’un mur blanc permettant l’utilisation d’un vidéoprojecteur.
- Un paperboard sera utilisé.
- Espace virtuel regroupant des ressources documentaires complémentaires (vidéos, articles, bibliographie…) accessible avant et après la formation
Modalités pratiques
Durée
1 journée (7 heures)
Effectifs
15 participants maximum
Modalités de réalisation
Formation en présentiel
Tarif
1 200€ / jour hors frais d’organisation matérielle et de déplacement
Délais de mise en œuvre
4 à 6 semaines à compter de la signature des documents contractuels
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Organisation des conditions d’accueil, d’accès et de sécurisation des parcours de formation aux personnes en situation de handicap ; et adaptées selon les profils de besoins spécifiques recensés.
Intervenante
Anne Hélène MARCELINO RENARD – Educatrice de Jeunes Enfants (EJE DE) disposant de plus de 15 ans d’expérience dans le monde de la petite enfance notamment comme directrice de deux micro-crèches et d’un multi accueil coopératif, formatrice certifiée